Autor: Gençana

MERIENDA DE CARNAVAL

Para finalizar este segundo trimestre, los alumnos de 4 años han celebrado una gran fiesta para celebrar que ya no tienen miedo. Se han vestido muy elegantes, como buenos elefantes, y han decorado el jardín con guirnaldas, globos y manteles de colores. Por supuesto, no podía faltar el confeti.

La merienda ha sido muy especial y toda una celebración: había fruta con formas de animales y barcos, bizcocho, palomitas y batidos de colores. Todos han disfrutado mucho probando una comida tan divertida.

Roberto y Juan también han querido asistir a nuestra fiesta y se han traído el acordeón y la guitarra para cantar con nosotros. Hemos jugado y bailado al ritmo de canciones tan divertidas como «estaba el señor don gato».

Lo hemos pasado fenomenal y hemos disfrutado muchísimo de este día tan especial.

Alumnos/as 4 años.

MESA DE LUZ

En el taller de alfabetización visual hemos aprendido a hacer mezclas de colores. Primero lo hicimos con pintura y ahora lo hemos conseguido con diferentes papeles. ¡Sí, con papeles también se pueden hacer mezclas! Pero no todos sirven, por eso hemos descubierto que algunos papeles no dejan pasar la luz y otros sí.

A continuación, nos gustaría mostraros un vídeo de los niños/as jugando y experimentando con la mesa de luz.

¡Qué bien lo pasamos en el taller de arte!

Alumnos/as de 4 años.

FORMAS Y COLORES

En el taller de arte y alfabetización visual, durante todo el trimestre, hemos estado descubriendo el color y la luz. Primero, hicimos mezclas tanto con pintura como con papeles, partiendo de los colores primarios.

Posteriormente, nombramos y clasificamos estas mezclas para formar un mural cromático y así poder acudir a él cuando necesitemos crear un color.

Hemos terminado este segundo trimestre aprendiendo qué significa la palabra abstracto: «No es una casa ni una persona, sólo son formas»; «tampoco es un gato»; «ni un coche»…

Y, además, hemos puesto en práctica todo lo que hemos aprendido sobre mezclar colores. Hemos reproducido algunas obras de Sonia Delaunay. Para ello, buscábamos en el mural cromático los colores que aparecen en el cuadro de S. Delaunay que íbamos a pintar y, así, sabíamos cuáles eran las mezclas que teníamos que hacer. ¡Ha sido muy divertido!

Alumnos/as 4 años.

ANIMALES DE LA NOCHE

Los elefantes hemos estado trabajando en ciencias naturales los animales de la noche y sus características. A continuación os mostramos imágenes de algunos de ellos que nos han servido de modelo para nuestros dibujos.

  • Cora B.
  • Carlos M.
  • Fran C.

Hemos aprendido que  los animales nocturnos son aquellos que realizan sus actividades por la noche ya que durante el día suelen esconderse para dormir. Por ese motivo pueden ver en la oscuridad, tienen muy buen oído y olfato y saben camuflarse.

  • Sara S.
  • Marta K.
  • Nahia G.
  • Alejandra P.

Nos gustaría enseñaros una selección de animales nocturnos que también hemos dibujado para nuestros cuadernos.

  • Alejandra P.
  • Amparo M.
  • Martina J.
  • Cora B.
  • Julieta C.

Alumnos/as 4 años

LUCES Y SOMBRAS

En las sesiones de expresión corporal, seguimos jugando con las luces y las sombras. Catalina nos está enseñando a hacer animales con las manos, y cada vez nos salen mejor. ¡Nos lo estamos pasando muy bien!

Además, seguimos experimentando y jugando con la sombra que proyecta nuestro cuerpo. Para este juego no necesitamos mucho, solo una luz con cierta potencia (como una linterna), una pared blanca o una sábana donde proyectar las sombras bajo el anonimato de la oscuridad y las ganas de bailar y pasarlo bien.

En definitiva, las luces y las sombras son un recurso motivador que posibilitan a desarrollar su creatividad e imaginación, invita al juego y la experimentación, les ayuda a superar los miedos a las sombras y a la oscuridad a través de su comprensión, así como, desarrollar la atención y la observación.

Alumnos/as 4 años.

JUGAMOS CON EL SOL

Nos hemos dado cuenta que el sol no solo nos da luz sino que también proyecta la sombra de nuestro cuerpo. Hemos aprovechado este día tan soleado para salir al jardín a jugar con las sombras de nuestro cuerpo.

Ha sido un juego muy divertido, ¡pero ha sido imposible atrapar nuestra sombra!

Alumnos/as de 4 años.

LOS CUENTOS DEL CARNAVAL.

Teniendo en cuenta la etapa evolutiva en la que se encuentran los elefantes, es el momento en que se les presentan los sueños y pesadillas. Además, empiezan a entender que una pesadilla no es más que un sueño y que lo que ocurre no es real ni puede hacerles daño.

No obstante, algunos niños tienen miedo de la oscuridad y de la hora de ir a la cama, otros a lo que pueda haber debajo de la cama o dentro del armario e incluso temen tener sueños aterradores o pesadillas. Todo ello es debido a que no siempre son capaces de distinguir lo real de lo que no lo es.

Por ello, a continuación, os mostramos algunos de los cuentos seleccionados que estamos leyendo en clase siguiendo nuestra temática del carnaval “LAS PESADILLAS”.

Alumnos/as de 4 años

JUGAMOS CON LAS SOMBRAS EN CASA

En casa también realizamos experiencias y juegos con la luz, la oscuridad y las sombras con el fin de complementar el trabajo que estamos haciendo en la escuela. Os mostramos algunas fotos que las mamás y papás nos han hecho mientras jugábamos a hacer sombras de animales con las manos.

¿Podéis adivinar qué animal es?

Alejandra P hace un reno en casa mientras juega con las sombras, ¡qué bien se lo ha pasado!
  • caja de luz
  • pájaro
  • perro
  • cocodrilo
  • caracol
  • Fran C ha hecho un conejo
  • el pájaro
  • mariposa
  • Joan V hace un caracol
  • Un reno en su casita, se asoma a la ventenita
  • Gala C jugando con su madre…
  • Que reno tan precioso
  • ¿qué será qué será?
  • El caracol, saca sus cuernos al sol
  • Nahia G hace una paloma
  • jugando con papá a hacer un caracol
  • conejo no seas viejo
  • otro reno más
  • Pau N hace un flamenco
  • Caracol
  • Reno
  • Pájaro
  • Perro
  • Cisne
  • Hamahiru B juega con sombras y sábanas
  • un elefante sin guisante
  • nos enseña sus coletas muy coquetas
  • Carlos M juega con las sombras en su casa, ¿qué es?
  • El conejo
  • un pájaro
  • ¡qué bien se lo ha pasado!

Alumnos/as de 4 años.

PERIÓDICO ELEFANTES ELEGANTES.

Como sabéis, estamos realizando un periódico mensual en el que os contamos lo más relevante que ha pasado en la clase de los Elefantes durante ese mes.

Aquí os dejamos la cuarta entrega de nuestro periódico para que estéis informados de todo lo que hemos hecho y aprendido:

Os lo podéis descargar clicando aquí:

Elefantes Elegantes- Periódico nº4

Alumnos/as 4 años.