LOS CAMBIOS DE NUESTRO CUERPO.

Seguimos practicando el dibujo del esquema corporal. Esta vez, hemos dibujando cuerpos distintos que atienden a las diferentes etapas del crecimiento (infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad). Primero, hemos observado las diferencias de estos cuerpos en los libros de consulta e imágenes que tenemos en el aula. Así, hemos podido ver como cambia el rostro y la piel, el color del pelo, la altura… de cada uno de ellos. También, hemos jugado a ordenar las imágenes desde el nacimiento hasta la vejez.

Después, hemos hechos los bocetos fijándonos muy bien en los detalles del modelo:

Por último, hemos coloreado nuestros dibujos y así de bonitos nos han quedado:

Alumnos/as 4 años.

ESQUEMAS CORPORALES

Estamos aprendiendo a dibujar el esquema corporal. Primero, lo montamos con las formas del alfabeto gráfico. ¡Nos salen cuerpos muy divertidos! Después, tratamos de dibujarlo en el papel.

También, realizamos un trabajo de observación donde nos fijamos en las características físicas de nuestros compañeros/as de aula y tratamos de dibujarles. ¿Adivináis quién es quién?

Además, estamos realizando los primeros retratos atendiendo a la simetría de la cara:

Por último, tanto en expresión corporal como en el aula, estamos realizando muchos juegos donde movemos nuestro cuerpo y aprendemos a controlar el equilibrio. Uno de los juegos que más nos gusta es este twister en inglés tan divertido:

Alumnos/as 4 años.

EL CASTILLO DE CHUCHURUMBEL.

El pasado 15 de octubre fuimos de excursión al Castillo de Benissanó. Allí, aprendimos muchas cosas sobre los castillos. Nos explicaron que la fosa estaba llena de agua y rodeaba el castillo y que sólo se podía entrar en él cuando bajaban la puerta levadiza. También vimos los torreones desde donde vigilaban a los enemigos que se acercaban, las aspilleras, desde donde disparaban con el arco y las flechas, y el pozo de donde sacaban el agua para cocinar o bañarse.

Dentro el castillo vimos la armadura de un caballero, visitamos las distintas habitaciones y estancias, vimos el escudo, y nos contaron una historia real que sucedió con el rey del castillo llamado Luís Cabanillas, sus hijas y el rey de Francia.

Lo pasamos fenomenal.

Después, al llegar a la escuela, dibujamos nuestros propios castillos:

Alumnos/as 4 años.

DON JUAN DE LA BELLOTA.

Hemos aprendido el poema titulado «Don Juan de la Bellota». Aquí os dejamos el texto para que podáis recitarlo en casa y el dibujo tan bonito que Ewelina nos hizo en la pizarra.

Después lo representamos y recitamos:

Alumnos/as 4 años.

JARDÍ BOTÀNIC.

El passat 29 de setembre vam fer la nostra primera eixida del curs. Hem visitat el Jardí Botànic de València.

Allà hem fet dos grups i dos guies ens han fet la visita pel jardí. Hem anat a la part tropical on estaven els hivernacles amb les plantes carnívores, les enfiladisses, la planta del café, de la pinya…

També hem vist la zona del desert amb la gran varietat de cactus. Hem tingut molta cura de no tocar-los per evitar punxar-nos.

A més, hem après també moltes coses noves sobre altres plantes que venen de Xina. Les que més ens han agradat són la planta del Bambú o la Ginkgo Biloba o com també s’anomena, la «planta dels dinosaures», ja que els agradava molt menjar les seves fulles que tenen forma de ventall.

Hi ha un arbre que ens ha fet especial il·lusió, l’arbre de la yuca. És l’arbre més antic del jardí; té quasi 300 anys! Endevineu de què te forma el seu tronc? Sí, pareix la pota d’un elefant!

Alumnes de 4 anys.

ELEFANTES ELEGANTES CON LA TROMPA DELANTE.

Estamos aprendiendo nuevos poemas. Uno de nuestros preferidos es:

Después de haber trabajado este poema, hemos creado nuestros elefantes apoyándonos en las formas y figuras del alfabeto gráfico.

Primero, hemos hecho un trabajo de observación de este mamífero buscando en los libros de nuestra biblioteca de aula. Tras leer las imágenes de los cuentos, hemos descompuesto esas imágenes en formas geométricas para después, poder crear nuestros elefantes con las formas que nos recortaron los papás y mamás durante el fin de semana. ¡Nos han quedado muy divertidos!

Alumnos/as 4 años.

EL JARDÍN DE JUAN SERAFÍN.

Este año, como somos muy mayores, ya no hacemos siesta y, algunos momentos de medio día, salimos a jugar al jardín. Estamos aprendiendo a jugar a muchos juegos nuevos. Después de comer elegimos a qué juego queremos jugar. Antes de empezar, preparamos el espacio colocando el mobiliario y los materiales. Además, también estamos aprendiendo a guardar cada cosa en su lugar cuando es la hora de recoger. ¡Nos divertimos mucho!

Esta semana hemos jugado a:

-Cocinita de noche-

-¿A qué sabe la luna?-

-Duerme bien, Osito-

-Yo el árbol y tú el caballo-

-La casa de Tomasa-

Alumnos/as 4 años.

¡BIENVENIDOS ELEFANTES!

Los Elefantes y Elefantas teníamos muchas ganas de empezar el nuevo curso en el aula de 4 años con nuestras nuevas maestras, Silvia y Ewelina. ¡Hemos llegado muy ilusionados a la escuela con ganas de ver a todos nuestros compañeros/as!

Además, al llegar nos hemos encontrado una sorpresa. El Elefante Rocinante se fue de viaje este verano y pasó por la escuela para dejarnos una carta. Se manchó tanto en el estanque que también dejó sus huellas por toda la clase.

Alumnos/as de 4 años.

JUGAR A HACER COMO SI…

A Alejandra P. le encanta jugar a las propuestas de Juego Simbólico. Esta semana era sobre el Juego Proyectado donde se le da vida a objetos que serán los protagonistas del juego. Alejandra ha escogido el cuento acumulativo de «¿A qué sabe la luna?» para jugar con los diferentes animales. ¡Qué divertido!

Alumna 3 años.