LOS CUENTOS DEL HOMBRE DE LA OREJA VERDE

El pasado 10 de mayo jugamos a los juegos que nos propusieron los alumnos y las alumnas de 5º de EP. Nos dividieron en 3 grupos con la técnica 1, 2, 3. Los tres juegos a los que jugamos fueron: relevos con esponjas, oca grande y sardinas en lata.

El primer juego al que jugamos fue “relevos con esponjas”. En este juego nos dividimos en dos grupos. En un lado estaba el cubo vacío con una esponja y en el otro un cubo lleno de agua. Tuvimos que ir al cubo lleno de agua con la esponja, meterla para que absorbiera toda el agua posible e ir corriendo a escurrirla en el cubo vacío. Después, se la pasábamos a la siguiente persona del equipo, y así continuamente hasta que participaron todos los miembros del equipo.

El segundo juego fue «la oca grande». Era como una oca normal, pero el tablero era enorme y las casillas las habían construido con aros, y nosotros y nosotras éramos las fichas. Para avanzar tirábamos un dado gigante y cada casilla era un reto que teníamos que resolver.

Por último, jugamos a «sardinas en lata». En este juego, una persona se escondía mientras las demás tenían que contar hasta 20 y buscarla. Cuando la encontraban, disimuladamente tenían que esconderse con ella hasta que todos los jugadores encontrasen el escondite. El primero que encontraba a la persona escondida ganaba y, en la siguiente partida, era quien pillaba.

Fue una mañana muy entretenida y nos divertimos mucho.

Nahia G.

Los alumnos y las alumnas de 4º de Primaria hemos visitado el Jardín Botánico. Cuando llegamos hicimos un taller sobre las formas de reproducción de las plantas. En él, aprendimos que la reproducción sexual se produce cuando la planta necesita otro individuo para reproducirse y la reproducción asexual cuando la planta no necesita otro individuo para reproducirse, por ejemplo, cuando las semillas de una planta se sueltan, las semillas vuelas en el aire y si las semillas caen en tierra húmeda podrá crecer otra.

En el taller también hicimos una bola con papel reciclado y semillas dentro que lo tiras al suelo la bola explota. Primero tienes que crear papel reciclado. Cuando hayas creado el papel, tienes que poner semillas en el centro del papel y hacer una bola y cuando esté listo puedes tirar la bola en un espacio grande.

Por último, dimos un paseo por el jardín botánico mientras el guía nos explicaba cosas sobre las plantas y árboles más interesantes. También, descubrimos que antiguamente unas hojas con forma de abanico (triángulo con base ondulada) se utilizaban para comprar cosas.

Nos gustó mucho y aprendimos mucho sobre las plantas. El ambiente es precioso con todas las plantas, os lo recomendamos.

Amparo M. y Cora B.

Este año, nuestro alumnado de 4º de Primaria ha participado en una actividad muy especial para conmemorar el Día Internacional de la Danza. Se trata de un taller creativo en el que se unen dos mundos fascinantes: la danza y el diseño gráfico.

A lo largo de esta experiencia, los niños y niñas han podido explorar su imaginación y su expresión corporal a través de un juego de sellos, con el que han creado seres imaginarios únicos, dejando volar su creatividad.

Estos personajes no solo se han quedado en el papel: poco a poco, han dado forma a una “partitura coreográfica”, es decir, una guía que ha servido para construir movimientos y secuencias de danza.

Con todo este trabajo previo, el alumnado ha dado un paso más: convertir sus creaciones en una pequeña performance de danza contemporánea. Así, han conseguido hacer realidad el proyecto titulado “L’Impossible”, llevando sus ideas desde el papel hasta el movimiento.

Este taller está inspirado en la obra “Corps seul” de la bailarina y coreógrafa Christine Cloux, quien además colabora habitualmente con el centro. El proyecto también cuenta con la participación de Juliane Petri, diseñadora especializada en diseño gráfico y paisajismo.

Ambas artistas llevan años compartiendo sus procesos creativos, y de esa colaboración nace el lenguaje “coreo-gráfico” que ha guiado este taller, combinando movimiento y creación visual de manera innovadora.

BONJOUR L’IMPOSSIBLE
“Hoy quiero ser…
un ser imaginario,
alguien que baila.
O quizá una cabeza de dragón.
Seré inmensamente grande,
mi brazo será como una nariz.
Y danzaré con otros seres tan fantásticos como yo…”.

Yesterday, the blue-skin sickness was discovered. It can make you die.

Yesterday, 29th of May a sickness that terrorized the Greenskins was discovered; the blue sickness can make you die.
That sickness comes from a plant named the Changeskin. This plant puts the poison in the Greenskins throwing a spike with the poison at 60 mn/h.
This plant makes this because the plant needs to reproduce in the dead bodies of Greenskins.
And this harms very much to the Greenskins.

Daniel R.

A principios de marzo de cada año, en el colegio Gençana, tiene lugar el Carnaval literario. El día del desfile cada clase representa un libro que tiene que ver con el tema del monográfico de ese año. En el Carnaval siempre ponen música, y casi nunca hablan. Este año el tema fue el fuego, y el año pasado, el agua. Todos los grupos desde los 3 años hasta el 2º de Bachillerato participan en el desfile, excepto primero de la E.S.O. que hace un pasacalles circense.

Este año los grupos han hecho:

3 años – La casa más grande del mundo

4 años – Los tres cerditos

5 años – Soy el fuego

1º E.P. – El dragón rojo

2º E.P – Peter Pan

3º E.P. – El pájaro de fuego

4º E.P.- Jim Botón y Lucas el maquinista

5º E.P. – Ut y las estrellas

6º E.P. – Prometeo

2º E.S.O – Shakespeare on fire

3º E.S.O. – La temperatura a la que arden los libros

4º E.S.O. – La lengua de las mariposas

1º bachillerato – Los últimos días de Pompeya

2º bachillerato – Oda al fuego

A todos nos ha gustado mucho Prometeo, porque era muy interesante y estaba muy bien representado.

ANA, SIRA Y VICTORIA