Estas son las tareas que hemos elegido en el aula de 2º EP para poder tener una mejor organización en el aula.
Gracias al trabajo en equipo entre todos y todas podemos tener siempre el aula ordenada, limpia y lista para trabajar.
Es de gran importancia establecer un clima positivo en el aula, ya que repercute en el fomento del desarrollo y aprendizaje. Es por ello que tratamos de incentivar un buen ambiente escolar para favorecer una convivencia sana. Además de aprender a convivir a través del trabajo en equipo.
La medida es la acción y efecto de medir, comparar una cantidad con una unidad o algo no material con otra cosa. Puede tratarse, por lo tanto, del resultado de una medición.
En todo el mundo, se conocen diferentes unidades de medida, como lo son el metro, la pulgada, el kilogramo o la libra. Estas unidades complementan los valores, y en general constituyen una o dos palabras mencionadas al final del número. El conocimiento sobre unidades de medida hace que se comprenda de qué clase de unidad es de la que se está hablando.
Con el objetivo de descubrir la medida, realizamos una serie de actividades en las que debíamos averiguar cuánto medían una serie de objetos y espacios utilizando diferentes métodos. Por ejemplo, calculamos cuantos pies medía nuestro pasillo, cuantos pasos podíamos dar en el hall, cuantas palmas miden las mesas y cuantos centímetros mide un lápiz o una alfombra de nuestra clase, entre muchos otros.
A lo largo de este tercer trimestre, la clase de los elefantes hemos estado preparando el concierto de final de etapa, junto con nuestras maestras y Juan, especialista en lenguaje musical. Tras muchos momentos de indecisión, nos decantamos por el título Al corro de las palabras. Ha sido muy emocionante poder enseñar a nuestros compañeros de la etapa de Infantil, así como a nuestras familias, todo el trabajo realizado. En este concierto, hemos incluido canciones, juegos, poemas y trabalenguas que nos han acompañado durante estos cinco años.
También estuvimos trabajando para ilustrar nuestro cartel del concierto, así como las entradas que hicimos llegar a todos nuestros compañeros de Infantil. Os dejamos algunos de los resultados que nos permitieron preparar nuestro cartel final:
Carlos M.
Gala C.
Marc P.
Ana P.
Julieta C.
Nahia G.
Se termina una etapa de nuestra vida, pero pronto comenzará otra nueva a la que recibimos con mucha ilusión.
Hace unos días llegó a nuestra escuela Rigoberto, el nuevo vigilante de nuestro huerto. Javier y su familia han trabajado mucho para crear a Rigoberto y todos los elefantes estamos muy contentos y agradecidos. Previamente a la llegada de Rigoberto, estuvimos practicando el realizar un espantapájaros, aunque de tamaño más pequeño.
Estamos muy emocionados y esperamos que Rigoberto cumpla con su función, mantener a los diferentes tipos de aves muy lejos de todos nuestros cultivos.
Además, os queríamos enseñar algunas de las cartas y textos que estamos escribiendo a Rigoberto. Algunas de estas cartas las ponemos en una pequeña mochila que lleva colgada del brazo, ¡seguro que le encantan!
Ha llegado la primavera y el huerto de la clase de los elefantes está más bonito que nunca. Todos los días salimos a regarlo, registrando en nuestra guía de campo todos los cambios que observamos. Además, de forma semanal pulverizamos insecticida, ya que con el calor, muchos insectos como los pulgones van sintiendo curiosidad por acercarse a nuestro huerto.
Estos últimos días, hemos podido recoger algunos rábanos que habían crecido y que con la lluvia, habían salido a la superficie. También nos dimos cuenta de que las lechugas estaban muy altas y verdes, por lo que le pedimos a Miguel, el cocinero de nuestra escuela, que nos preparara una ensalada para comer, ¡estaba buenísima!
El mes de mayo es uno de los más gratificantes para el huerto ya que las horas de sol y las temperaturas cálidas favorecen su crecimiento, por lo que estamos muy emocionados de ver cómo crecen todos nuestros cultivos.
Fa uns dies, els elefants vam anar a visitar Bioparc València, on ens hem endinsat en alguns dels seus ambients recreats, especialment, en el bosc equatorial.
El bosc equatorial es divideix en diverses zones. D’una banda, el bosc de ribera, que representa l’entrada al bosc primari ja que antigament els rius eren les úniques vies d’accés al bosc. També vam anar a visitar el tronc caigut, que representa un arbre caigut enmig del bosc, ocupat per innombrables espècies d’animals que conviuen creant un xicotet ecosistema en el centre dels immensos boscos equatorials. Visitem el bosc de muntanya, que alberga als lleopards, principal depredador d’aquest lloc, i als bongos, compartint espai amb dues espècies de duiker. Finalment, el bai, un clar pantanós en ple bosc equatorial, un autèntic lloc de reunió per a innombrables espècies que es congreguen a la recerca d’aigua fresca, de tendra vegetació i de les sals minerals presents en el fang. El bai alberga al grup de búfals rojos, i a una piulara de porcs salvatges de la selva que habiten en part d’aquest bai.
Hem gaudit molt d’aquesta visita i esperem tornar prompte per a continuar aprenent sobre els diferents ambients del Bioparc, així com dels animals i vegetació de cadascun d’ells.
Como ya os hemos mostrado a lo largo de este segundo trimestre, la clase de los elefantes, junto a toda la etapa de Educación Infantil, hemos rendido un homenaje a Eric Carle, aclamado en todo el mundo como autor e ilustrador de más de setenta libros de literatura infantil.
Además de nuestra exposición, junto a los alumnos de cuatro años, «Entre animales y flores», hemos querido mostraros algunos de los trabajos que hemos mantenido expuestos en el aula durante estas últimas semanas. Estas ilustraciones han sido realizadas con lápices acuarelables, cogiendo como modelo el álbum ilustrado de Eric Carle correspondiente, y este ha sido el resultado al que hemos dedicado tanto esfuerzo e ilusión.
Estos últimos días, los elefantes hemos recibido algunas visitas muy especiales. Por un lado, pudimos asistir a un taller con Leticia Ruifernández, ilustradora de nuestro cartel de carnaval y nuestra agenda, así como de muchos de los libros de nuestra escuela. Leticia nos transmite su amor por la pintura y los libros, ha publicado más de cuarenta y ha recibido premios tanto nacionales como internacionales. Nos ha encantado asistir a su taller y que nos firme nuestros libros, a los que ha añadido una bonita ilustración personalizada para cada uno de nosotros.
Tras esta visita tan significativa para nosotros, tuvimos también el placer de escuchar a Federico Martín Nebras, coordinador del monográfico de Gençana. Federico siempre ha ido de la mano de la escritura creativa y la narración oral, amigo de rimas, versos y tradición, tiene una importante labor como formador de formadores y como catalizador de nuevas propuestas y espacios para la creación y el trabajo en el aula. Los elefantes tuvimos la gran suerte de escuchar a Federico contar muchos cuentos que guardaba en su maleta y que le han acompañado durante toda su vida.
Todos los días salimos a cuidar de nuestro huerto. Como ya sabemos, requiere de tareas específicas para que las plantas crezcan de una forma saludable. Además, los elefantes llevamos un registro cada quince días del crecimiento de las plantas. Para ello, salimos en pequeño grupo a nuestro huerto y medimos con mucha concentración, las diferentes plantas. Nos ayudamos de un metro y medimos siempre desde la tierra hasta el final de la hoja más larga.
Además, hemos seguido aprendiendo sobre las plantas aromáticas, que son indispensables para evitar plagas en nuestro huerto. Pudimos oler, observar, y tocar diferentes plantas aromáticas: tomillo, ruda y menta. Todos juntos decidimos plantar únicamente el tomillo y la menta, ya que, junto a la hierbabuena, será suficiente para nuestro pequeño huerto. No obstante, mantendremos la ruda en la porchada de nuestra aula. Hemos aprendido que esta planta atrae a las mariposas, y esperemos que vengan muchas a visitarnos.
Además, también llevamos un trabajo del huerto en el aula, llevando a cabo diferentes tareas relacionadas con las plantas que cultivamos y los cuidados que requieren. Es un trabajo que también nos permite recordar y ser conscientes de todo los cambios que van sucediendo.
En nuestras sesiones de science, los elefantes nos hacemos muchas preguntas y para ayudarnos a resolverlas utilizamos el microscopio digital de nuestra aula, que nos permite mirar y fijarnos en los detalles de los elementos de la naturaleza que nos rodea y que es cercana a nosotros.
En las últimas sesiones, hemos querido observar con el microscopio digital de nuestra aula el alimento que le proporcionamos a Waffle, nuestra mascota, y hemos descubierto que está compuesto de diferentes semillas y frutos. Además, en el microscopio también pudimos ver un poco de heno, manzana y pera. Podríamos proporcionarle a nuestro hámster estos alimentos de forma complementaria, ya que es un animal omnívoro y por ello, podrá alimentarse de una gran variedad de semillas, frutas y verduras aunque su dieta también debe incluir una proporción de proteína animal.
Utilizar el microscopio digital ha sido muy significativo y especial para nosotros, y tenemos muchas ganas de seguir aprendiendo a utilizarlo para muchos más momentos de aula.
Alumnos/as de 5 años.
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