XXXIV CARNAVAL LITERARIO

Otro año más hemos tenido la oportunidad de realizar el carnaval literario, celebrando este curso la XXXIV edición bajo el lema «A la poesía, rumor de aromas«.

Durante la semana de carnaval hubieron visitas de todo tipo de autores. Contamos con Adolfo Serra, diseñador del cartel del carnaval de este año, con quien hicimos un taller de tinta china y nos firmó algunas de sus obras. Nono Granero contó y cantó los cuentos que de pequeño lo inspiraron a hacer lo que más le apasiona, como la canción de la flor del lililá que ya sabíamos. También Boniface Ofogo, quien ya conocíamos gracias a su obra «El león Kandinga«, nos relató un cuento de su tierra junto a los padres.

Por último, cuando llegó el día del carnaval, hicimos nuestra representación de la obra «Los tres bandidos«, de Tomi Ungerer. Todos nos divertimos compartiendo todo lo que habíamos practicado con Catalina y Jesús, y disfrutamos de las representaciones de los otros cursos. Gustó tanto que fue imposible no dibujar todo lo que habíamos visto en el pasacalles.

Alumnos de 1º de Educación Primaria

TODO EMPIEZA CON UNA SEMILLA

Esta semana hemos vivido unos días muy especiales para toda nuestra escuela. Después de tanto tiempo preparándolo, por fin llegó el XXXIII Carnaval Literario de Gençana y, por tanto, también el día de nuestro tan esperado desfile literario.

Toda la comunidad educativa, familias, niños y niñas, hemos trabajado durante mucho tiempo para hacer de este día un evento muy especial y significativo. Junto a nuestras familias, los elefantes hemos realizado los trajes que representarían nuestro libro La semillita, de Eric Carle, escritor e ilustrador de libros infantiles al que rendimos un homenaje desde la escuela Infantil.

Por tanto, queremos mostraros el resultado de todos estos días de trabajo y agradeceros una vez más, por todo vuestro esfuerzo, cariño y dedicación, así como la ilusión que nos habéis transmitido y que han hecho posible este desfile literario.

«Llegó la primavera, los pájaros cantaban, el sol brillaba y la lluvia caía. Las semillas, felices y rechonchas, se abrieron para convertirse en plantas.»

Además, tuvimos la suerte de poder ver el desfile de algunos de los otros cursos de nuestra escuela, y aunque todos nos gustaron mucho, Por el mar de Nadarín, de 1º de Primaria, se ha convertido en uno de nuestros favoritos.

Alumnos/as de 5 años.

ERIC CARLE

Como ya sabéis, durante el Carnaval Literario de nuestra escuela los niños y niñas de Educación Infantil rendimos un homenaje a Eric Carle, escritor e ilustrador referente para nosotros. Por ello, trabajamos sus obras desde todas las áreas. Libros que combinan arte y naturaleza; infancia y sabiduría; sus libros conjugan lo que un niño es: curiosidad, inteligencia y brillantez.

Sus preciosos y vivos colores están profundamente influenciados por grandes pintores representantes del expresionismo alemán, en especial del grupo denominado “El jinete azul” (Der Blaue Reiter) fundado por Vasili Kandinski y Franz Marc. Llegar hasta estas preciosas ilustraciones llevó tiempo, esfuerzo y mucho aprendizaje.

En la clase de los elefantes hemos estado trabajando la técnica utilizada en las ilustraciones de Eric Carle, que empleaba la técnica de collage. Él pinta papeles a mano, con acrílico de colores brillantes, y luego los recorta, los superpone, los contrasta, y crea con ellos composiciones estilizadas con texturas que llenan de matices unas figuras sencillas y coloristas. 

Nos gustaría enseñaros el resultado de este trabajo al que hemos dedicado tanto tiempo e ilusión, y en el que hemos aprendido más de nuestro autor referente en el Carnaval Literario de la escuela.

Alumnos/as de 5 años.

ÁRBOLES, FRUTOS Y FLORES, GENÇANAAAAAA, CANTAN LOS RUISEÑORES.

Como ya sabemos, durante este segundo trimestre estaremos trabajando en nuestro Carnaval Literario, que este curso se titulará Árboles, frutos y flores, «Gençanaaaaaa», cantan los ruiseñores. Se trata de un proyecto de animación a la lectura en el que se encuentra involucrada toda la comunidad educativa. Hemos disfrutado mucho con este primer acercamiento a nuestro libro La semillita, de Eric Carle, en el que nos cuentan el transcurso del ciclo de la vida.

Alumnos/as de 5 años.

MERIENDA DE CARNAVAL

Para finalizar este segundo trimestre, los alumnos de 4 años han celebrado una gran fiesta para celebrar que ya no tienen miedo. Se han vestido muy elegantes, como buenos elefantes, y han decorado el jardín con guirnaldas, globos y manteles de colores. Por supuesto, no podía faltar el confeti.

La merienda ha sido muy especial y toda una celebración: había fruta con formas de animales y barcos, bizcocho, palomitas y batidos de colores. Todos han disfrutado mucho probando una comida tan divertida.

Roberto y Juan también han querido asistir a nuestra fiesta y se han traído el acordeón y la guitarra para cantar con nosotros. Hemos jugado y bailado al ritmo de canciones tan divertidas como «estaba el señor don gato».

Lo hemos pasado fenomenal y hemos disfrutado muchísimo de este día tan especial.

Alumnos/as 4 años.

MESA DE LUZ

En el taller de alfabetización visual hemos aprendido a hacer mezclas de colores. Primero lo hicimos con pintura y ahora lo hemos conseguido con diferentes papeles. ¡Sí, con papeles también se pueden hacer mezclas! Pero no todos sirven, por eso hemos descubierto que algunos papeles no dejan pasar la luz y otros sí.

A continuación, nos gustaría mostraros un vídeo de los niños/as jugando y experimentando con la mesa de luz.

¡Qué bien lo pasamos en el taller de arte!

Alumnos/as de 4 años.

LUCES Y SOMBRAS

En las sesiones de expresión corporal, seguimos jugando con las luces y las sombras. Catalina nos está enseñando a hacer animales con las manos, y cada vez nos salen mejor. ¡Nos lo estamos pasando muy bien!

Además, seguimos experimentando y jugando con la sombra que proyecta nuestro cuerpo. Para este juego no necesitamos mucho, solo una luz con cierta potencia (como una linterna), una pared blanca o una sábana donde proyectar las sombras bajo el anonimato de la oscuridad y las ganas de bailar y pasarlo bien.

En definitiva, las luces y las sombras son un recurso motivador que posibilitan a desarrollar su creatividad e imaginación, invita al juego y la experimentación, les ayuda a superar los miedos a las sombras y a la oscuridad a través de su comprensión, así como, desarrollar la atención y la observación.

Alumnos/as 4 años.

JUGAMOS CON EL SOL

Nos hemos dado cuenta que el sol no solo nos da luz sino que también proyecta la sombra de nuestro cuerpo. Hemos aprovechado este día tan soleado para salir al jardín a jugar con las sombras de nuestro cuerpo.

Ha sido un juego muy divertido, ¡pero ha sido imposible atrapar nuestra sombra!

Alumnos/as de 4 años.

LOS CUENTOS DEL CARNAVAL.

Teniendo en cuenta la etapa evolutiva en la que se encuentran los elefantes, es el momento en que se les presentan los sueños y pesadillas. Además, empiezan a entender que una pesadilla no es más que un sueño y que lo que ocurre no es real ni puede hacerles daño.

No obstante, algunos niños tienen miedo de la oscuridad y de la hora de ir a la cama, otros a lo que pueda haber debajo de la cama o dentro del armario e incluso temen tener sueños aterradores o pesadillas. Todo ello es debido a que no siempre son capaces de distinguir lo real de lo que no lo es.

Por ello, a continuación, os mostramos algunos de los cuentos seleccionados que estamos leyendo en clase siguiendo nuestra temática del carnaval “LAS PESADILLAS”.

Alumnos/as de 4 años

JUGAMOS CON LAS SOMBRAS EN CASA

En casa también realizamos experiencias y juegos con la luz, la oscuridad y las sombras con el fin de complementar el trabajo que estamos haciendo en la escuela. Os mostramos algunas fotos que las mamás y papás nos han hecho mientras jugábamos a hacer sombras de animales con las manos.

¿Podéis adivinar qué animal es?

Alejandra P hace un reno en casa mientras juega con las sombras, ¡qué bien se lo ha pasado!

Alumnos/as de 4 años.